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遏制有偿家教要从源头抓起
| 今天，南京市教育局向社会公布了今年教育系统要办的16件实事，其中包括对高中课程进行修改、课改后的教学不再围绕高考转等。南京市教育局有关负责人对此解释说，今后基础教育的目的不是培养应试的机器，而是育人。其同时还透露了一个信息，经过推行一系列措施，去年南京市有偿家教的举报和投诉达到历年来的最低。
前段时间, 南京多家媒体就该推行“应试教育”还是“素质教育”展开激烈辩驳，从今天市教育局负责人的表态来看，“素质教育”无疑占了上风。应该说，这两年南京有偿家教的风气之所以愈演愈烈，是我国一直以来推行的“应试教育”模式直接导致的恶果。正是因为有偿家教市场潜力巨大，已成为许多教师眼中赚钱的捷径，并疯狂地投身其中。为了将老师的心思拉回到正常的教学活动中来，提高教学质量，去年南京市出台了《南京市有偿家教管理意见》，并在五所中学进行试点，试点学校教师从事家教要经学校批准、登记备案，并到税务机关报税后才能从事家教，但执行一年下来，很少有哪个老师到学校申请从事家教，真正去登记纳税的教师也几乎没有。老师依然我行我素，有偿家教现象仍然存在，不过，慑于舆论和社会压力，许多老师把家教活动由公开转为地下，这也许是去年南京有偿家教的举报和投诉降低的原因之一。
那么，到底有没有办法遏制有偿家教？其实，万事都要从源头抓起，要彻底遏制有偿家教，除了要加强教师的师德教育外，最根本的还应从导致这股风气的病根———应试教育抓起。因为家长掏钱请家教补课，都是为了提高孩子的应试成绩，不论效果如何，补总比不补好。而许多学校为了提高升学率，对于老师的违规行为也就曲意宽容，睁只眼闭只眼。正因此有偿家教屡禁不止，泛滥成灾，有关规定也就成了一纸空文。由此，只有改变我国目前的“应试教育”模式，变“应试教育”为“素质教育”，学校教学不再围绕高考转，而是注重学生的德智体美劳全面发展，有偿家教才能真正降温。
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